Знакомство с буквой a ход урока

Урок обучения грамоте по теме "Звук [у]. Буквы У, у"

знакомство с буквой a ход урока

1 ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема: Знакомство с буквой Л, л Предмет: литературное чтение (обучение грамоте) Класс: 1 Учебник: Н.Г. Агаркова, Ю. А. Познакомить с буквой Ё, ё; учить проводить звуковой анализ слова; развивать фонематический слух; формировать в детях желание. Конспект урока по обучению грамоте "Звуки [в], [в'], буква В в". учителя Ход урока. II Знакомство со звуками [в] и [в] и буквой Вв. Итак.

Кроме того, звук [и] обозначает мягкость согласного, а звук [у] стоит после твёрдого согласного. Не все ребята знают 5 3. Кто же из нас прав?

Конспект урока: Мягкий согласный звук й и буква "й"

Наблюдение над звуками в словах. Ведь в первом слове лук звук [л] синяя фишкаа в слове лист звук [л, ] зелёная.

Будем учиться читать слоги и слова с новыми буквами. Умение высказывать предположение и соотносить его с информацией в учебнике. Выделение и нахождение звуков в словах. Алина,палуба,калина,Алла - В другой части слова попробуем поискать новые звуки, в начале были, в середине. Пишу в тетради аккуратно, Хочу,чтоб было все понятно.

знакомство с буквой a ход урока

Я написал уж много строк, Остался чист один Дети отвечают лампочкас помощью фишки фиксируют звук Дети отвечают листок и поднимают зеленую фишку Обозначение звуков буквой. Модели каких слов мы составляли сегодня?

Конспект урока по обучению грамоте:" ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ Ё, ё"

Только не показывай ребятам. Кто хочет найти эту букву на моем столе?

  • Конспект урока по обучению грамоте «Звук [ц], буквы Ц, ц. Чтение слогов, слов»
  • Конспект урока литературного чтения для 1 класса по теме «Знакомство с буквой Ц, ц»
  • Конспект урока по обучению грамоте:" ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ Ю, ю"

Другой ученик выбирает букву. Откроем учебник на странице Найдите букву-новичок. Физминутка Буквой Л поставим ноги, Словно в пляске руки в боки. Характеристика звуков и буквы.

Дети ставят букву в свою и в классную кассу. Эта буква может обозначать как твёрдый, так и мягкий согласный звук.

знакомство с буквой a ход урока

На стремянку Л похожа, И на крышу дома. Лесом легкий лист летел, Приземляться не. Чтение слогов и слов Работа по подгруппам: Обратите внимание на слоги первого столбца.

Фрагмент урока обучения грамоте "Знакомство с букв

Назовите букву,которая стоит первой буква а ,а теперь произнесите букву, стоящую после нее буква "эл" Прочитайте первый слог. Чем отличаются слоги первого и второго столбца? Дети отвечают и высказывают мнение. Буква а Буква"эл" Дети читают ал, ол, ул,эл,ыл,ил В первом гласная буква стоит перед гласной, а во второмпосле нее умение ориентироваться в учебнике, извлекать и анализировать информацию, делать выводы.

Назовите первую букву первого слога Подставьте к ней вторую букву а Давайте прочитаем Так же проговариваются действия при чтении других слогов. А как по-другому называют игрушку юла? Формирование учащимися темы и цели урока.

А теперь назовите предметы, изображённые на этих картинках, которые вы видите на доске. Произнесите первый звук в слове фонтан. Звук [ф] — во время произнесения звука нижняя губа касается верхних зубов. Есть преграда, значит звук согласный. При произнесении слышен только шум, значит глухой.

знакомство с буквой a ход урока

Произносится твёрдо значит твёрдый. Произнесите первый звук в слове филин. Звук [ф] — во время произнесения звука нижняя губа плотнее касается верхних зубов. Язык чуть-чуть касается нёба. Учитывая признак, по которому мы делили звуки, сформулируйте тему урока.

Конспект урока по обучению грамоте в 1-м классе на тему "Буква Н"

Тема нашего сегодняшнего урока звучит так: Отталкиваясь от темы, сформулируйте цель урока. Сегодня на уроке мы познакомимся со звуками [ф][ф,] и буквой которая их обозначает, будем учиться отличать их от других звуков и букв; читать слоги и слова с новой буквой.

Дети легко формулируют тему и цель, используя приобретённый опыт подобной работы при ознакомлении с другими звуками и буквами Учитель: Приступим к реализации поставленной вами цели. Эту работу мы выполним вместе с нашими гостями Фомой и Федей. Ребята, а как вы думаете, почему именно с такими именами, эти мальчики? Расскажите мальчикам о первых звуках в их именах.

Дети дают повторно характеристику звукам Учитель: Знакомство с новыми звуками состоялось, пора перейти к работе с буквой. Знакомство с новой буквой.

Найдите среди данных букв новую. А чем она отличается от других букв? Все буквы звонкие, а Ф — глухая.

знакомство с буквой a ход урока

Ребята, а кто сможет встать и изобразить букву Ф.